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2014-15. CONCEPTOS BASICOS

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CONCEPTOS BÁSICOS

ELECTRICIDAD, MECÁNICA E HIDRÁULICA. COCHE ELÉCTRICO

Adjunto os dejo tres documentos que resumen nuestras clases prácticas seguidas para la construcción del coche eléctrico de 2o ESO.

Abordan circuitos básicos serie-paralelo de electricidad, mecánica básica basada en reductoras de motores mediante poleas y aplicación del principio de Pascal y, por tanto, de la Hidráulica en el giro del eje delantero de nuestro vehículo.
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2014-15. TRABAJOS OBLIGATORIOS 2º TRIMESTRE 2º-3º ESO. ELECTRICIDAD

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TRABAJOS DE DESARROLLO Y TEORÍA BÁSICA

ELECTRICIDAD. 2º CURSO – 3º CURSO DE ESO

TEORÍA BÁSICA/INTRODUCCIÓN (procedente de otra entrada de este blog. PULSA SOBRE ESTE PÁRRAFO PARA REDIRIGIRTE)

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TEORÍA BÁSICA EN PÁGINA EXTERNA “AULA DE TECNOLOGÍA”  http://www.aulatecnologia.com/ESO/TERCERO/teoria/electricidad/electricidad.htm

ELECTRICIDAD BÁSICA. PÁGINA DEL ITE Y DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE http://ntic.educacion.es/w3/recursos/fp/electricidad/index.html

ELECTRICIDAD 2ESO (Pulsando sobre este enlace obtendrán las preguntas que debes desarrollar en este trimestre. DEBES CONTESTAR LAS CUESTIONES A MANO)

ELECTRICIDAD 3ESO (Pulsando sobre este enlace obtendrán las preguntas que debes desarrollar en este trimestre. DEBES CONTESTAR LAS CUESTIONES A MANO)

Recuerda, es imprescindible la entrega del cuestionario previo al examen. El examen abordará cuestiones básicas de las preguntas anteriores y del documento que a continuación se os deja en la presente entrada.

TEORÍA BÁSICA ELECTRICIDAD SECUNDARIA

La electricidad (fundamental) (Pulsando sobre el enlace anterior, accederás a un documento básico para acercarte al mundo de la electricidad y será base para nuestras clases de electricidad)

VÍDEOS RESUMEN DE CONCEPTOS BÁSICOS A COMPRENDER

2013-14. INTRODUCCIÓN A LOS CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

cabecera-entradas-blogINTRODUCCIÓN A LOS CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

1º Y 2º DE ESO

La corriente continua la producen las baterías, las pilas y las dinamos. Entre los extremos de cualquiera de estos generadores se genera una tensión constante que no varia con el tiempo, por ejemplo si la pila es de 12 voltios, todo los receptores que se conecten a la pila estarán siempre a 12 voltios (a no ser que la pila este gastada). Además al conectar el receptor (una lámpara por ejemplo) la corriente que circula por el circuito es siempre constante (mismo número de electrones) , y no varia de dirección de circulación, siempre va en la misma dirección, es por eso que siempre el polo + y el negativo son siempre los mismos. Luego en CC (corriente continua o DC) la tensión siempre es la misma y la Intensidad de corriente también.

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Por tanto, un CIRCUITO ELÉCTRICO, trayecto o ruta de una corriente eléctrica es el término que se utiliza principalmente para definir un trayecto continuo compuesto por conductores y dispositivos conductores, que incluye una fuente de fuerza electromotriz que transporta la corriente por el circuito. Un circuito de este tipo se denomina circuito cerrado, y aquéllos en los que el trayecto no es continuo se denominan abiertos. Un cortocircuito es un circuito en el que se efectúa una conexión directa, sin resistencia, inductancia ni capacitancia apreciables, entre los terminales de la fuente de fuerza electromotriz, es decir, SE CONECTA UN POLO DEL GENERADOR O BATERÍA CON EL OTRO POLO SIN QUE ENTRE AMBOS EXTREMOS SE SITÚE NINGÚN ELEMENTO QUE CONSUMA ENERGÍA.

LEY DE OHM  

La corriente fluye por un circuito eléctrico siguiendo varias leyes definidas. La ley básica del flujo de la corriente es la ley de Ohm, así llamada en honor a su descubridor, el físico alemán Georg Ohm. Según la ley de Ohm, la cantidad de corriente que fluye por un circuito formado por resistencias puras es directamente proporcional a la fuerza electromotriz aplicada al circuito, e inversamente proporcional a la resistencia total del circuito. Esta ley suele expresarse mediante la fórmula I = V/R, siendo I la intensidad de corriente en amperios, V la fuerza electromotriz en voltios y R la resistencia en ohmios. La ley de Ohm se aplica a todos los circuitos eléctricos, tanto a los de corriente continua (CC) como a los de corriente alterna (CA), aunque para el análisis de circuitos complejos y circuitos de CA deben emplearse principios adicionales que incluyen inductancias y capacitancias.

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La manera más simple de conectar componentes eléctricos es disponerlos de forma lineal, uno detrás del otro. Este tipo de circuito se denomina “circuito en serie”. Si una de las bombillas del circuito deja de funcionar, la otra también lo hará debido a que se interrumpe el paso de corriente por el circuito. Otra manera de conectarlo sería que cada bombilla tuviera su propio suministro eléctrico, de forma totalmente independiente, y así, si una de ellas se funde, la otra puede continuar funcionando. Este circuito se denomina “circuito en paralelo”.

VIDEO TRABAJO COCHE ELÉCTRICO VERSION 2013

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VIDEO-PRESENTACIÓN TRABAJO DE COCHE ELÉCTRICO VERSIÓN 2013

Adjunto os dejo el video  que resume el esfuerzo de este grupo de alumnos por conseguir el objetivo planteado, un objetivo más que ambicioso para alumnos que, en muchos de los casos, están iniciando su andadura en la Tecnología en este año.

El trabajo consistía en la construcción de un coche eléctrico, movido a través de corriente contínua y una trasmisión mediante una reductora de poleas. Del mismo modo, debía tener un segundo circuito de alumbrado, para faros delanteros y traseros. Debían responder a la necesidad que el motor impulsada hacia adelante y hacia atrás al conjunto.

El vehículo, igualmente, tendría que contar con un sistema que dotara al conjunto de la capacidad de girar el eje delantero. Por tanto, implementamos un giro mediante sistema hidráulico.

Todo ello, realizado con materiales convencionales y al alcance de todos ellos. Mi más sincera enhorabuena.

 

PRÁCTICA ELECTRICIDAD BÁSICA. DESARROLLO LÓGICO PERSONAL

PRÁCTICA ELECTRICIDAD BÁSICA. DESARROLLO LÓGICO PERSONAL

Como última práctica, tenemos que desarrollar un pequeño artilugio-juego que debe responder a una serie de condicionantes. La diferencia con los trabajos que hasta ahora hemos desarrollado es que os planteo un problema y vosotros tenéis que buscar el modo de resolverlo, siendo indiferente el modo de conseguir el objetivo. Este es el primer paso para que os deis cuenta de la importancia del desarrollo intelectual en la tecnología, en las ciencias… en la vida en general.

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El objetivo es construir un juego de habilitad, donde un pequeño gancho debe pasarse a través de un alambre. Si el gancho toca el alambre, automáticamente sonará un zumbido (realizado con un zumbador o bien con un motor) y se encenderá una luz roja. En caso de que consigamos pasar el gancho sin tocar el alambre y tocar el otro extremo de la figura metálica, se encenderá una luz verde. Es así de sencillo.

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Como pista, indicaros que es un ejercicio sumamente fácil, de 1º-2º de ESO, aunque la dificultad se encuentra en vuestro razonamiento deductivo. Os dejo el esquema que os dibujé en la pizarra para ayudaros a ilustrar lo antes indicado.

ÁNIMO Y LA ENTREGA SERÁ EL VIERNES 14.